Visualizzazione dell'Informazione Quantitativa

Esame 19 Settembre 2017

Si consideri il seguente grafico con la distribuzione di professori universitari (e tra loro quello Ordinari) suddivisi per fasce d'età.

Il grafico compare in un articolo de Il Sole 24 Ore dal titolo Università, in cattedra solo 20 ordinari con meno di 40 anni

Analisi

Analizzare il grafico sopra riportato secondo gli aspetti seguenti:
Question:
è stata definita chiaramente o è evidente una domanda (o più di una) a cui la visualizzazione risponde?

Inserire qui l'analisi

Data:
i dati mostrati sono validi e supportano la domanda?

Inserire qui l'analisi

Visual:

le caratteristiche visuali sono usate appropriatamente?

Riguardo gli aspetti visuali si valuti l’integrità visuale secondo i tre aspetti:

Proportionality:
le misure sono riportate in maniera uniformemente proporzionale?

Inserire qui l'analisi

Utility:
tutti gli elementi presenti nel grafico trasmettono informazioni utili?

Inserire qui l'analisi

Clarity:
i dati del grafico sono chiaramente identificabili e comprensibili (opportunamente descritti)?

Inserire qui l'analisi

Design

Riprogettare la visualizzazione in modo da risolvere i problemi evidenziati nell'analisi.

Inserire qui il re-design

Inserire le risposte all'interno del presente file, in particolare negli elementi <div> che hanno come classe answer.

Domande

Quale attributo di un punto può essere utilizzato per rappresentare adeguatamente una misura su scala ratio?
  • Dimensione
  • Inclinazione
  • Lunghezza
  • Posizione rispetto ad un asse
  • Tinta
Qual'è il risultato della seguente istruzion Javascript eseguito in un browser?
			window.utente = 'Rossi';
		
  • Consente di definire un cookie
  • Definisce una variabile globale
  • Definisce una proprietà accessibile tramite l'oggetto window
  • È errata perché non termina con un ;
  • È errata perché l'oggetto window è in sola lettura

Per rispondere alle domande assegnare la classe selected all'elemento della lista (<li>) che rappresenta la risposta corretta.